Интеграция образования 2013 №03

Саранск: Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва. — 136 с. — ISSN 1991-9468.В журнале публикуются материалы по проблемам формирования региональных систем образования, управления, вертикальной и горизонтальной интеграции, истории систем и учреждений образования, прикладным проблемам образования и воспитания, информатизации и технического обеспечения учебно-воспитательного процесса. Авторы публикаций могут раскрывать как методологию проблем, так и конкретный научно-методический опыт их решения в практике образовательных учреждений России и других стран. Журнал включен в Перечень рецензируемых научных журналов и изданий для опубликования основных научных результатов диссертаций.Модернизация образования
Д. В. Окунев, Е. В. Солдатова, Н. А. Архипова. Идентификация стратегических партнеров университета исследовательского типа на основе концепций управления межфирменным взаимодействием.
А. В. Кузнецов, В. Р. Горячева. Модернизационная парадигма в исследовании генезиса научно-технической сферы жизнедеятельности общества.
Академическая интеграция
Н. И. Мешков. Теоретико-методологические аспекты педагогической науки.
М. В. Чугунов, И. Н. Полунина. Конечноэлементное моделирование стержневых систем как инструмент междисциплинарной интеграции в инженерном образовании.
Н. И. Созонтова. Активизация внеаудиторной самостоятельной работы студентов-менеджеров при обучении в высшем учебном заведении.
Т. А. Вергазов. Кодирование коммуникативных процессов в структуре образования.
Непрерывное образование
И. В. Гришина. Методологические основы формирования профессиональной компетентности руководителей школ в системе дополнительного профессионального образования.
С. П. Бурланков, И. В. Захватова. Дополнительное профессиональное образование в сфере туризма как условие повышения качества туристических услуг в России.
Инновации в образовании
В. И. Ивлев. Продуктивная интеллектуальная деятельность учащихся.
Н. Г. Лаврентьева. Интеграция в педагогическом процессе дошкольного учреждения: традиции и современность.
Г. В. Михалева. Социально-педагогический опыт массового медиаобразования в Великобритании.
Психология образования
Л. В. Мищенко, А. С. Войтов. Психологические особенности пологендерного становления интегральной индивидуальности младших школьников с низкой учебной мотивацией в условиях психологического сопровождения.
Социология образования
Ч. И. Ильдарханова. Межпоколенческая образовательная мобильность сельской семьи (на примере муниципального района Республики Татарстан).
Т. М. Дадаева. Социально-профессиональный статус преподавателей вуза: гендерный аспект.
Филологическое образование
В. В. Шигуров. Изучение механизма межчастеречного взаимодействия языковых единиц на занятиях по русской грамматике (на материале предикативации).
Образование и культура
Л. Е. Корсакова. Этнокультурные основы современного образования.
Е. П. Курбатова. Осуществление принципа интеграции в лингвокультурологии.
Традиционная культура в зеркале восприятий: наука, образование, практика (по материалам круглого стола).
Этические проблемы современного образования (материалы круглого стола).