Голубева Э.А. Способности и склонности: Комплексные исследования

Научн.-исслед. Ин-т общей и педагогической психологи АПН СССР. – М.: Педагогика, 1989. – 200 с.В монографии обобщены многочисленные экспериментальные характеристики способностей и склонностей. Представлены три уровня их изучения: психофизиологический, психологический и социально-психологический. Приводятся данные о способностях и склонностях школьников, проявляющихся в познании, общении и труде. Рассматриваются проблемы диагностики и ее практического использования при изучении учащихся.
Для психологов и педагогов.Введение. Дифференциальный подход к способностям и склонностям
Индивидуальные различия в общих познавательных способностях и пути их комплексного изучения
Проблема соотношения общих и специально человеческих типов высшей нервной деятельности и их психологических проявлений
Соотношение возрастных и типологических предпосылок способностей
Виды мнемических способностей и усвоение школьных знаний
Способности и когнитивный стиль
Индивидуальные различия в специальных (коммуникативных) способностях и пути их комплексного изучения
Коммуникативно-речевые и когнитивно-лингвистические способности
Индивидуальные различия в общительности, связанной с педагогическими способностями у школьников
Проявление музыкальных способностей
Опыт практического применения комплексного исследования способностей и склонностей школьников
Склонности
Комплексный анализ индивидуальности школьников-подростков в целях помощи их профессиональному самоопределению