Грин Дж. Психоанализ в школе

Пер. А. В. Нахимовой-Молоденковой. — М.: Государственное издательство, [б.г.]. — (Психологическая и психоаналитическая библиотека под ред. проф. И. Д. Ермакова. Выпуск XVIII).Книга Джорджа Грина (George Н. Green) «Психоанализ в школе» («Psychoanalysis in the classroom») заслуживает самого большого внимания; изложенная в особенно увлекательной, общедоступной форме и опираясь на большой фактический материал наблюдений, книга дает возможность ориентироваться в трудной области применения психоаналитических знаний и ученику и учителю. Построенная по удивительно четкому плану, книга может быть очень полезной для всех тех, кто работает в области педагогики и кто хотел бы получить ответы на многие чрезвычайно важные вопросы о поведении детей: о причинах рассеянности их, направления их интересов, их недисциплинированности и других их проявлений. Педагогу интересно было бы знать, насколько необходимо вмешательство его в тех или иных случаях и к чему оно может привести. Но прежде чем вмешиваться, нужно понимать те психические процессы, которые лежат в основе проявлений детей — их инстинктивные влечения. Правда, автор, предназначая свою книгу для широкого круга читателей, только частично касается вопросов о половом влечении и не дает почти никаких указаний, каким образом должен реагировать и как понимать педагог такие проявления полового развития ребенка, которые обычно вызывают один только страх и смущение.Предисловие редактора.
Предисловие автора.
Введение.
Греза наяву.
Греза наяву (продолжение).
Игра.
Сны.
Словесные ассоциации.
Интерес.
Интроверсия.
Экстраверсия.
Идентификация.
Оговорки, случайности, пропуски.
Зависимость и пол.
Библиография.