Смирнова (Шульц) Т. Русская школа игры на фортепиано. Часть 1

Для учащихся музыкальных школ, музыкальных, фольклорных, хоровых студий. — М.: Кудесники, 1998. — 98 с.Впервые в России выходит в свет авторская «Русская школа игры на фортепиано», по своей направленности, широте и значению поставленных задач не имеющая аналогов. Основной аспект «Школы» — обучение юного музыканта на самобытном материале народных мелодий, представляется нам очень важным для воспитания в нём национального мироощущения, продолжения традиций русской школы. В отличие от многих появившихся в последнее время интенсивных методик обучения, автором ставятся сложные по объёму и глубине задачи перед педагогом и учеником — основательного, профессионального обучения, требующего тщательности, продуманности и времени, как основного фактора формирования личности музыканта. Потому в «Школе» уделено особое внимание таким сложным проблемам, как звукоизвлечение, выразительность интонирования, фразировка, артикуляция, а в конечном итоге — обучения искусству пения на рояле, тем проблемам, которым каждый музыкант-профессионал учится с первых шагов и совершенствуется всю жизнь.Несмотря на сложность поставленных перед педагогикой и учащимся задач, методика «Школы» Т. Смирновой (Шульц) имеет особую доступность ассоциативного мышления, которое вовлекает в игру познания и делает занятия плодотворными. «Школа» имеет широкий адрес: это — домашнее музицирование, кружковые и клубные занятия, фольклорные и музыкальные студии, группы музыкального воспитания в детских садах, вплоть до музыкальных, педагогических и культурно-просветительских училищ, музыкальных школ и школ искусств.Основные элементы музыкальной речи.Интонация. Мелодический рисунок. Основные приёмы звукоизвлечения.Из цикла «Этюды-пьесы на русские народные темы»:Ай, на той горе (свадебная).
Ах ты, бабочка (плясовая).
Свадебная.
Улица ли ты моя.
Уж ты, ковыль.
У ворот трава растёт.
А мы масленицу дожидаем.
Ах, на что же было по горам ходить.
Стояло тут дерево.
Ой, пала молодая пороша.
Посею лебеду.Ритмический рисунок и характер произведения. Сложные метры и размеры.Игра.
Я пойду, пойду в зелёный сад гулять.
Уж как звали молодца.
Ты канава.
Поиграем в синкопы.
Весёлая прогулка.
Ну-ка, кумушки.
Плясовая.
Озорной пульс.
Вы сестрицы, подруженьки.
Ой, ковано колесо.
Я хожу ли, похожу.
Пойду ль я, выйду ль я.Фортепианная фактура. Пьесы с элементами полифонии. Лад и его элементы.Как надубчике.
Подле реку.
Земляниченька спела, зрела.
Ты крапива.
Былина.
Исходила младёшенька.
Полифоническая пьеса.
Отдавали молоду.
Как у ключика.
За рекой огонь горит.
Тихая беседа.
Колядка.
Как из-под кусту.
Грустно...
Ой, да весёлая беседушка.Из цикла «Портреты»:Капризуля.
Обидели...
Плакса.
Шалун.
Мечтатель.
Забияка.
Взгрустнулось...
Шутник.Простейшие формы музицирования. Фортепианные ансамбли в 4 руки.Грустный напев.
Считалка.
Колыбельная.
Маленький канон.
Хоровод.
Полька.
Птичка пропела за речкою.
Литавр слышен гуд.
Ой, пересохни, Москва, речка.
Во Москве, во городе.
Смешной трубач.
Воспоминание о менуэте.
Не шуми ты, мать, зелёная дубравушка.
Уж ты, сад.
Танец Петрушки.Аккомпанемент:«Русская мелодия» для домры и фортепиано.
«Танец» для домры и фортепиано.
«Колыбельная» для фагота и фортепиано.
«Легенда» для фагота и фортепиано.
«Протяжная» для балалайки и фортепиано.
«Сарабанда» для контрабаса и фортепиано.
«Почти вальс» для контрабаса и фортепиано.
«Украинская мелодия» для домры и фортепиано.
«Русская плясовая» для домры и фортепиано.Методические комментарии.
Краткий музыкальный словарь.
О некоторых характерных чертах русской пианистической школы.