Монография. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. — 157 с. — ISBN 978-5-907284-88-3.
Монография посвящена мало исследованной в отечественной логопедии проблеме формирования предложно-падежных отношений у детей с задержкой психического развития. На достаточной доказательной базе представлено авторское понимание более глубоких причин нарушений предложно-падежных отношений. Соответственно дается авторская трактовка понятия «предложно-падежные отношения». Убедительно доказано повышение эффективности коррекции предложно-падежных отношений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития при направленном воздействии на пространственное восприятие. Монография может быть полезна аспирантам, студентам педагогических вузов, логопедам-практикам, воспитателям, педагогам групп для детей с ограниченными возможностями здоровья.