Повышение квалификации и переподготовка педагогических кадров

Салехард: ИМЦ, 2009. — 30 с. В данном методическом пособии собраны материалы, необходимые для организации работы педагога по самообразованию. Пособие также содержит алгоритм действий педагога, начиная от выбора темы самообразования и заканчивая оформлением методических материалов. Заметки на полях — это полезная информация в виде рекламы книг и статей; в виде тестов по...

Учебно-методическое пособие. — Под ред. А.И. Артюхиной. — Волгоград: ВолгГМУ, 2017. — 109 с. Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям, проходящим профессиональную переподготовку по дополнительной профессиональной программе «Преподаватель профессионального образования» и освещает основные категории и вопросы курса согласно требованиям основной образовательной...

Бегалин С.К., Данилин А.П.,Литвиненко В.В., Научный редактор: Федосимов Г.М. Рецензенты:Устемиров К.У., Флоров А.Ф. В книге изложены нормативно-правовая документация, определяющая деятельность мастера производственного обучения, основы общей методики производственного обучения.

Учебно-методическое пособие. — М.: Издательство МГОУ, 2011. — 152 с. В учебно-методическом пособии представлены материалы об использовании и назначении инновационных продуктов в системе повышения квалификации государственных служащих и других категорий специалистов. Разработанные алгоритмы позволят слушателю эффективно использовать инновационные программы открытого доступа для...

Учебное пособие. — Архангельск: Северный государственный медицинский университет, 2012. — 273 с. — ISBN 978-5-91702-095-2. В учебном пособии представлен механизм аттестации преподавателей медицинских вузов, включающей ее нормативно-правовое и технологическое обеспечение. Все материалы подготовлены с учетом изучения опыта проведения аттестации преподавателей на медицинских...

Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Южно-Уральский государственный университет (ЮУрГУ), 2017. — 46 с. Пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации, преподавателей организаций высшего образования. Целью пособия является ознакомить слушателей с понятием «интернационализации системы высшего образования» как ведущего фактора развития университетов 21...

Учебное пособие. — Ростов-на-Дону; Таганрог: Южный федеральный университет, 2021. — 88 с. — ISBN 978-5-9275-4082-2. Учебное пособие «Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования» разработано для слушателей дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального...

Монография. — Ростов-на-Дону; Таганрог: Южный федеральный университет (ЮФУ), 2019. — 146 с. — ISBN 978-5-9275-3453-1. В монографии представлен отечественный и европейский опыт организации систем повышения профессиональной квалификации учителей, в том числе: раскрыты основные особенности, механизмы функционирования, инструменты управления и направления развития данных систем, а...

2-ші басылым. — Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2020. — 600 с. — (Жаңа гуманитарлық білім Қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық). — ISBN 978-601-7621-17-9. Бұл бестселлер нұсқаулық Англияның оқу бағдарламасындағы соңғы өзгерістерді, соның ішінде 2014 жылғы Мемлекеттік білім бағдарламасын және Шотландияның Мемлекеттік білім бағдарламасы жобасын жан-жақты талдай отырып жазылған. Автор...

Методическое пособие. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2019. — 60 с. Пособие посвящено вопросам совершенствования профессиональной компетентности учителя в процессе самообразовательной работы по проблемам, связанным с методикой работы с текстом на уроках русского языка и литературы. В целях совершенствования...

Навчально-методичний посібник. — Під заг. ред. М.Ф. Войцехівського. — Київ: Плеяди, 2015. — 172 с. — ISBN: 978-966-2432-31-2. У навчально-методичному посібнику представлена навчальна програма курсу «Професійна діяльність асистента вчителя в інклюзивному класі» та навчально-методичний супровід її реалізації. Посібник адресовано викладачам і слухачам курсів підвищення...

СПб.: СПбГУПТД, 2016. — 153 с. Монография посвящена проблеме разработки теоретико-методологических основ развития культурологической компетентности педагога в системе повышения квалификации в современной социокультурной ситуации. Автор анализирует основные предпосылки разработки модели развития культурологической компетентности педагогов в системе повышения квалификации,...

Учебно-методическое пособие. — Минск: Аверсэв, 2003. — 336 с. В книге обосновываются современные подходы к организации повышения квалификации, анализируются наиболее эффективные, используемые в практике последипломного образования методы обучения, раскрывается их роль в реализации деятельностного подхода в процессе повышения квалификации педагогических кадров. Рекомендуется...

Санкт-Петербург; Вологда: Вологодский институт развития образования, 2004. — 216 с. Монография освещает проблемы оценки эффективности обучения руководителей образовательных учреждений в системе дополнительного профессионального образования. Изложен ранее неизвестный процессуальный подход к оценке эффективности курсовой подготовки руководителей школ. Для преподавателей высшей...

Учебное пособие для слушателей программ дополнительного профессионального образования. — М.: Академия хорового искусства имени В.С. Попова, 2022. — 96 с. Учебное пособие нацелено на совершенствование качества повышения квалификации научно-педагогических работников и специалистов в области культуры и искусства, связанной с осуществлением исполнительской, педагогической,...

Вологда: Вологодский институт развития образования, 2007. — 88 с. — ISBN 978-5-87590-257-4. От российского образовательного опыта – к мировому (вместо введения). Программа повышения квалификации учителей, впервые претендующих на высшую категорию, «Личный педагогический опыт учителя в системе методологии и инноваций отечественного образования». Программа повышения квалификации...

Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. — 81 с. — (В помощь аспирантам и соискателям). — ISBN 978-5-907541-18-4. В пособии представлен практический материал по использованию кейс-заданий как инструмента применения теоретического материала по курсу «Педагогика», жизненного и профессионального опыта аспирантов и соискателей (прикрепленных лиц)...

Методические рекомендации для преподавателей. — Кинешма: Кинешемский технологический техникум-интернат, 2018. — 31 с. Первой ступенью совершенствования профессионального мастерства педагога является самообразование. Важным условием самообразования является правильно организованная и проводимая работа по самообразованию. Основой такой работы становится формирование педагогом...

Ханты-Мансийск: Институт развития образования, 2017. — 161 с. — ISBN 978-5-94611-170-6. В учебное пособие для слушателей курсов повышения квалификации включены дидактические материалы, задания для самостоятельной работы, тесты для самоконтроля по данной тематике. Материалы пособия могут использоваться преподавателями курсов повышения квалификации для устного зачёта, письменного...

Казань: Казанский федеральный университет, 2025. — 50 с. Данное учебно-методическое пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций, преподавателей образовательных организаций среднего профессионального образования, педагогов образовательных учреждений дополнительного образования — слушателей дополнительных профессиональных программ повышения квалификации. В...

Учебное пособие. — Владимир: Владимирский государственный гуманитарный университет, 2010. — 131 с. — ISBN 978-5-87846-731-5. Учебное пособие предназначено для углубленного изучения теоретических и методических основ профессионально-педагогического самообразования в системе подготовки будущих учителей. В учебное пособие включен практикум, содержащий вопросы, задания и упражнения...

Казань: Познание, 2009. — 120 с. Данная монография представляет собой методологическое и дидактическое обоснование процесса повышения квалификации деятельностно-ценностного образования, адекватного потребностям, посредством образовательной технологии «Типовой модуль повышения квалификации».