СПб.: Речь, 2006. — 221 с.
Книга направлена на облегчение труда тренеров-психологов, работающих с самыми разными тренинговыми группами. В них люди приходят затем, чтобы найти единомышленников, научиться, решить свои проблемы, утвердиться в том, что их проблемы неразрешимы, чтобы "себя показать" и т. д. Люди настолько разные, что на первых порах, как правило, возникает неприятие...
М.: Содействие, 2006. — 116 стр.
В данной книге собраны притчи, которые могут заинтересовать людей, стремящихся к самопознанию и самореализации. Для удобства притчи сгруппированы в четыре раздела: "Человек и судьба", "Человек и внутренний мир", "Человек среди других", "Человек и дело". Каждый раздел включает тематические блоки с комментариями.
Материал, представленный в данном...
СПб.: Речь, 2009. — 543 с. — ISBN: 978-5-9268-0848-0.
Дорогой читатель! Вы держите в руках второй том книги, который является логическим продолжением первой части и в то же время — самостоятельным произведением. В отличие от первого тома, посвященного притчам, как носителям мировых религиозно-философских учений и жизненных метафор, содержание этой части в большей степени...
СПб.: Речь, 2010. — 543 с. На протяжении всей человеческой истории легенды и притчи играли обучающую и развивающую роль на всех уровнях, от сакрального до обыденного. Книга предназначена для широкого круга читателей.
СПб.: Речь, 2007. — 192 с.
Притчи - лишь один из инструментов, используемых в работе психолога. Но инструмент этот имеет неограниченные возможности. Каждая притча - выражение духовного опыта людей, который воспринимается сразу на нескольких уровнях: интеллектуальном, эмоциональном, ментальном.
В предлагаемой книге читатель найдет не только большое количество известных и...
Харків: Вид.група "Основа", 2013. - 142 с. Серія "Мудрі казки"
Діти, як і дорослі, потребують мудрих порад, викладених у цікавій, стислій, казковій формі. саме тут на допомогу приходять притча - дивовижно ефективний засіб виховання, навчання й розвитку.
Вічна мудрість, укладена у притчі, подана в простій і доступній формі, навчає дітей думати, самостійно знаходити розвязання...
СПб.: Речь, 2006. — 296 с. В книге обоснована необходимость и возможность использования метафорических историй (сказок, притч, пословиц и т. д.) в учебно-воспитательном процессе. Описаны развивающие программы для детей и подростков, цель которых — активизация внутренних ресурсов ребенка развитие творческих способностей и адаптивных навыков, совершенствование способов...
СПб.: Питер, 2007. — 176 с. — (Практическая психология). — ISBN 5-469-00591-7, 978-5-469-00591-9. Цель данного издания - помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых...
М.: Новая мысль, 2011. — 288 с. — ISBN: 978-5-902716-20-4. Притчи — это не просто тексты, не просто рассказы. Каждая притча может что-то дать, научить чему-то, в ней заложен какой-то определённый урок. Притчи — это искусство слов попадать прямо в сердце. Это своеобразный учебный материал, который непременно поможет внимательному и вдумчивому читателю. Рецепты от неверия. О...
Комментарии